談股論經~~~究天人之際，通古今之變，成一家之言

政大博士生轉行賣雞排，台大物理系畢業、牛津大學物理博士，改行賣蔬菜。於是有某大企業家開罵，悉心培養出來的高等人才，所學非所用，賣小吃賣菜也需要博士學位嗎？浪費國家的資源，台灣的教育是如此的失敗。

然而所學必有所用，就是理想的安排嗎？吃一行怨一行，全球一大半的上班族都在痛恨自己的工作，為了養家餬口，就這麼無可奈何的混下去。時光荏苒，轉眼一輩子就流逝殆盡，夜深人靜，在盤算退休金之餘，心境免不了會有些傷感吧！

成功的教育是教會學子如何學習（Learn how to  learn），繼續找到自己最喜歡的工作領域。畢業生有高薪職位，但是活得痛苦，幸福指數不高，有自虐狂嗎？很多人的性向和興趣開發較晚，可塑性強，需要時間培養。在大學匆匆選讀的科系，往往是為了符合家長的願望，或人云亦云，跟著潮流走。畢業後才認識到，多年所學並不適合自己，食之無味，中途轉行需要勇氣，還得付出昂貴的代價。

有位台大電機系校友，在美國名牌大學念到電機工程博士學位後，卻棄工從影，成為美國獨立電影導演，居然弄出些名堂來。他的美國母校認為這個台灣校友夠搞怪，請他回校演講，放映幾部他導的片子，還頒發了一紙獎狀。老美對教育的看法不一樣，行行出狀元，接受了完整的工程教育，卻在藝術領域中有所發揮，始料未及，歪打正著，也算是教育成功的範例。

自古至今，教育從來就不是一個以模子來塑造產品的過程，紀律的養成與知識的攝取固然極重要，但是重點是細心的因材施教，激發出個人特質，旁徵博引，靈活運用，能跨越不同的領域，「創意」就源源不絕了。惡補傳統下的讀死書、強記考古題好手，成績單雖漂亮，在創意方面得不到鼓勵與發揮，萎縮早衰。有人還寫書，指導年輕人如何搞「創意」，據說頗有銷路。想來點創意嗎？買本創意大師的書看看就行了。教育是一種終生的修行過程，端靠潛移默化，長時間的薰習，不是買賣速食、速溶咖啡。

幼年時父親曾問我們：「長大了想做什麼？」答案多是異想天開的荒誕志願，老爸笑笑未置可否，說：「希望你們做誠實的人，也是最有用的人。」

多年後才體會到這話的深意。再沒有本事的人，只要他誠實的要求自己，以誠待人，對國家社會就會有正面貢獻。歪哥拿到愈多的博士、碩士頭銜，危害就愈大。

誠實必須從自身做起，如果對賣雞排、蔬菜有興趣有心得，就專心的去發展經營。這並不代表教育制度的失敗與資源的浪費。守住誠實，樂在其中。活在別人的價值觀裡面，會出奇的痛苦。

台灣是盛產博士的地方，博士失業率查不到，但是絕對不會低。想起老舍在他小說中有一句陰損對白：「博士賣幾個錢一斤哪？」

此地具博士學位的兼任教授，授課鐘點費約一小時七百多元。 （作者為電影導演）