2395研華_平均月營收變化
研華 105年4月營收33.01億、年增0.83%
研華(2395)4月營收資料(單位千元)



 
當月
本年累計


營收
3,301,012
13,375,421


去年同期
3,273,808
12,076,408


增減
27,204
1,299,013


增減百分比
0.83%
10.76%


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8114振樺電_平均月營收變化
振樺電 105年4月營收2.38億、年減9.42%
振樺電(8114)4月營收資料(單位千元)



 
當月
本年累計


營收
237,598
975,995


去年同期
262,320
923,086


增減
-24,722
52,909


增減百分比
-9.42%
5.73%


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3454晶睿_平均月營收變化
晶睿 105年4月營收4.25億、年增28.72%
晶睿(3454)4月營收資料(單位千元)



 
當月
本年累計


營收
424,860
1,492,387


去年同期
330,059
1,231,329


增減
94,801
261,058


增減百分比
28.72%
21.20%


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6277宏正_平均月營收變化
宏正 105年4月營收4.12億、年增4.36%
宏正(6277)4月營收資料(單位千元)



 
當月
本年累計


營收
412,446
1,640,977


去年同期
395,214
1,572,026


增減
17,232
68,951


增減百分比
4.36%
4.39%


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9941裕融_平均月營收變化
裕融 105年4月營收14.52億、年增3.06%
裕融(9941)4月營收資料(單位千元)



 
當月
本年累計


營收
1,451,741
5,737,148


去年同期
1,408,703
5,560,201


增減
43,038
176,947


增減百分比
3.06%
3.18%


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3152璟德_平均月營收變化
璟德 105年4月營收1.42億、年增4.70%
璟德(3152)4月營收資料(單位千元) 



 
當月
本年累計


營收
142,007
572,639


去年同期
135,638
487,642


增減
6,369
84,997


增減百分比
4.70%
17.43%


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一個分析師的閱讀時間/教育可以「人本」,教育政策不可不「物質」!
一個分析師的閱讀時間部落格    Sean Huang   2016.05.10
菁英教育存續與否的議題,大概在台灣紛擾了超過十年。
曾經,菁英教育以及明星學校被整個社會捧上了天,現在,卻已然成為「孩子不快樂」、「社會不流動」、「產學落差大」的罪魁禍首。國教已經改革了兩輪,關於菁英教育應該何去何從,至今仍沒有結論。

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圖一:中國新增人民幣貸款 (2004年至今) 圖片來源:Natixis
2009年後的中國:六張圖帶您一窺中國債務有多麼沉重
鉅亨網編譯許光吟 綜合外電  2016-05-10 12:35
2009 年,突如其來的金融海嘯,絕對是全球金融市場難以忘懷的痛。
但 2009 年,中國的「四兆鐵公基」刺激經濟計劃帶動了中國經濟快速起飛,半年內上證指數就從 1800 點衝破 3400 點,這更是一段令金融市場刻骨銘心的記憶。

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台灣失去的20年-民粹內耗 ● 基建滯後 ● 經濟惡化
亞洲週刊    童清峰   2016-01-17
台灣桃園機場捷運建了二十年仍未通車、台北大巨蛋棒球場「孵」了二十多年仍未建成、中研院生技園區也難產。公共建設延宕,反映台灣「失去的二十年」的痛苦,民粹內耗、基建停滯、留美學生劇減、工資低落、人才流失、人均GDP居四小龍之末,不管誰當選新總統,都要面對這困境。台灣藍綠長期惡鬥,立法院議事效率被朝野協商制度困住,中央與地方矛盾,導致政局動盪,經濟惡化。
台灣總統大選進入倒數階段,一月十六日投票,一般認為民進黨蔡英文會獲得壓倒性勝利,但藍營也期盼奇蹟出現,希望國民黨朱立倫能翻盤。不過,無論誰當選,都將面對台灣「失去的二十年」的痛苦,民粹內耗、基建停滯、經濟沉淪。新總統在未來四年任期內,到底經濟會繼續惡化下去還是能扭轉局面呢?

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一個分析師的閱讀時間/千錯萬錯,只要「資優」不「成功」就是錯?
一個分析師的閱讀時間部落格    Sean Huang      2016/04/29
這幾天在臉書上讀到朱宥勳在砲轟建中的文章,仔細看了兩次,這篇文章最大的問題在於,他假設建中是一種資優教育,而建中沒有在貫徹資優教育的願景。但事實上,建中從來就是一種「菁英教育」而非「資優教育」,因此,朱宥勳的立論,無非就是自己假設了一個現象,再自己打這個現象。

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《教育翻轉思考二》范疇:做人,還是做機器人?
親子天下  作者:范疇/企業戰略顧問公司負責人  2014-06
教育是用來幹什麼的?走遍地球,萬變不離其宗的,可以凝結為兩個思路。其一,教育是用來訓練人的生存能力的,其二,教育是用來挖掘人這種生物的潛力的。前者,著重的是受教群體的技能,或曰競爭力,後者,著重的是每一個個人的自我實現,或曰人生幸福。
教育是用來幹什麼的?走遍地球,萬變不離其宗的,可以凝結為兩個思路。其一,教育是用來訓練人的生存能力的,其二,教育是用來挖掘人這種生物的潛力的。前者,著重的是受教群體的技能,或曰競爭力,後者,著重的是每一個個人的自我實現,或曰人生幸福。

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闕又上-封面-0324
《你沒學到的巴菲特:股神默默在做的事》 閱讀心得

作者:闕又上
出版社:Money錢(原富傳媒)

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