可悲的台灣教育：為了挑出 1% 的「讀書人」，犧牲 99% 孩子的人生
《BO 導讀》：根據世界新聞網報導，哈佛大學今年的申請入學人數為 3.7 萬人，錄取 1990 人，錄取率 5.33%，低於去年的 5.9%，而史丹福大學的申請入學人數為 4.2 萬，錄取 2144 人，錄取率為 5%，低於去年的 5.7%。從數據可知，史丹福已連續兩年打敗哈佛，成為全美錄取率最低的大學，亦即全美挑戰最嚴格的大學。
而哈佛和史丹福也同時在宣布新生錄取率之際，大力宣傳自己為學生提出的經濟援助。哈佛今秋學年的學費為 60659 美元，史丹福則是 60427 美元。史丹福的經援方案是：家庭收入在 6.5 萬元以下，學費和住宿費全免，家庭收入在 12.5 萬元以下的也可免學費。哈佛出手也差不多：家庭收入 6.5 萬以下者，全免；家庭收入 15 萬以下者，可享經援。
這則新聞有兩個驚呆點：
一、史丹佛和哈佛這兩個佛立大學，錄取率都只有 5% 上下（約四萬人申請，錄取兩千人），史丹佛稍低一點，所以榮登全美「最難申請的大學」第一名。如果考慮到全美國一年有四百多萬個高中畢業生，那麼這兩所學校的錄取率大概是小數點以下看不到車尾燈所以可以忽略不計於是等於零，也就是說「想都別想」。
二、錢多到滿出來的史丹佛大學，校務基金總額逼近兩百億美金，約合台幣六千億元，平均一名學生四千萬台幣，這還不包括現有資產像是校舍和儀器設備等等。所以今年開始校方決定大發慈悲，凡是家庭年收入不足六萬五千美金（約兩百萬台幣）的學生，視為「清寒」，學費和住宿費全免。家庭年收入不足十二點五萬美金（約四百萬台幣）視為「半殘」，只要自付住宿，學費一樣全免。（哈佛也差不多是這樣）
從這個新聞裡，我們可以得到幾點結論：
一、那些能申請到兩佛大學的學生，真的是菁英中的菁英。或者用左派的語言來說：精子中的精子。
二、家庭收入 22K 的台灣學生，應該可以用「世界奇觀」的理由申請加分錄取才對。
三、相較於德國以公立學校為主，所有學生一律免學費的制度，美國的資本主義性格在此凸顯：只有有錢的學校、菁英的學生可以得到「特權」免繳學費。其他不那麼有名有錢的普通學校裡的不那麼菁英的普通學生，仍然必須以助學貸款來預支自己未來的人生，這種貸款像是賭博：贏了就「階級流動」，輸了就向下沈淪。
更殘酷的對照是：德國有完善的技術職業教育體系，即使你不善於讀書考試，依然可以由國家那裡得到各式各樣的技術教育，保障了就業，從而保障了人生。但是在美國，如果你不是讀書的料，那麼一切都得靠自己，國家或者私人成立的教育機構，對你這種四肢發達頭腦簡單的人沒有興趣。
教育到底是什麼？這問題如果問台灣人，我想 99% 的人都會回答你「就是唸書啊！」，剩下那 1% 是智障。（這不是我唬爛開玩笑，智力商數低於兩個標準差就可以依法申請殘障手冊，而這個數字大概是 2%。）
但教育不該只是「讀書」，甚至應該說「讀書只是教育的一小部份，專門適用於那 2% 智力商數位於鐘型曲線正向端超過兩個標準差的那一小群人」。以美國的例子來說，就是那「覺得自己有資格試試看申請兩佛大學」的八萬個高中畢業生。最後得到入學許可的那 5%，算起來只是這 2% 之中的 5%，也就是全人口的 1/1000。
從這數字來看，很明顯地應該得到一個結論：
國民教育應該是為了那 99% 的「不適合讀書」的人服務，內容也應該為了這 99% 的人設計，人受教育的目的，是為了往後數十年的人生，很明顯地大多數人的人生不是在唸書做研究等等純知識領域，所以教育當然不能以「讀書」為主。
美國的教育符合了這個標準的一半：「不以讀書為主」，但卻沒有顧及另外一半：「為了人生」。在美國的教育體系裡，如果你想讀書，可以得到很好的環境。如果你是那 99%，不想讀書，那麼你也可以不用讀書，可以把時間精力花在其他有益自己未來人生的事情上，但是一切得靠自己，國家只負責發給你高中文憑，不會幫你培養專門技術。
而台灣的教育則更可悲，只達到了一個目的：「篩選出那 1%」，99% 的人都被迫跟著那 1% 上著浪費時間、不符合自己人生需求的課程，經歷那無止盡的痛苦的篩選，而不是得到足以應付未來人生的基本知識、專業技能和心理準備。同樣可悲的是，經過整整十二年漫長的篩選後，那僅存的 1% 中又只剩下 1% 還能保有完整正常的人格發展和真正的學習能力。
至於那 99%，你誰啊？喔～你是魯蛇，去領 22K。
短評：
作者把台灣國民教育最大的基本問題點出了！過去20年教育制度的改變，幾乎全部繞著升學制度的改變。
從聯考改成基測，再從基測改為教育會考，而計分方式幾乎年年在變。
「教改」＝「升學制度改變」。這裡有兩大邏輯迷思：
1.「考試領導教學」，教育主管還是想用考試領導教學
2.「為1%的人服務」，為了區分前三志願的排名，精力都耗費在升學制度上。
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